11月4日，由中國教育技術(shù)協(xié)會智慧心理教育專業(yè)委員會（以下簡稱“專委會”）主辦，北京航空航天大學(xué)積極心理體驗中心、北京理工大學(xué)心理健康教育與咨詢中心、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）心理素質(zhì)教育中心、中國石油大學(xué)（北京）心理健康教育與發(fā)展中心、北京心靈通科技有限公司承辦的“AI驅(qū)動·科技向善——打造心理健康新生態(tài)論壇”在北京舉行。

教育部關(guān)心下一代工作委員會副主任張文忠，中國教育技術(shù)協(xié)會副會長、廣東醫(yī)科大學(xué)原副校長顏大勝出席論壇并作致辭。教育部全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會副主任、中國人民大學(xué)心理研究所所長俞國良，教育部普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會常務(wù)副秘書長、北京師范大學(xué)心理學(xué)部黨委書記喬志宏，亞杰基金會合伙人、情感機器人（Swanlab）創(chuàng)始人、華勝天成獨立董事譚茗洲，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會生涯發(fā)展教育工作委員會專家委員會副主任委員、北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任莊明科，北京心靈通科技有限公司AI產(chǎn)品總監(jiān)閆曙曙出席論壇并作主題報告。中國著名心理學(xué)家、北京師范大學(xué)教授鄭日昌，中國教育技術(shù)協(xié)會智慧心理教育專業(yè)委員會副主任委員、西南交通大學(xué)教授寧維衛(wèi)，中國教育技術(shù)協(xié)會智慧心理教育專業(yè)委員會副主任委員、北京積極心理學(xué)協(xié)會理事長李同歸，中國教育技術(shù)協(xié)會智慧心理教育專業(yè)委員會秘書長、北京心靈通科技創(chuàng)始人馬若龍，天津大學(xué)出版社黨總支書記、總編輯宋昆出席論壇。

張文忠在致辭中指出，在科技深刻變革的今天，要把握人工智能等新技術(shù)帶來的機遇，以更長遠的眼光和更創(chuàng)新的方法推進青少年心理健康工作。他指出，AI賦能心理健康需堅持育心與育人相結(jié)合，把握為黨育人、為國育才的正確方向；堅持主動預(yù)防與前置干預(yù)，構(gòu)建前瞻性心理健康防護體系；加強統(tǒng)籌聯(lián)動，打造一體化心智護航創(chuàng)新體系，凝聚全社會合力，共同促進青少年健康成長。

顏大勝在致辭中指出，構(gòu)建AI驅(qū)動的心理健康新生態(tài)需把握三大核心：一是價值轉(zhuǎn)向，利用AI從被動診療轉(zhuǎn)向主動發(fā)展與潛能培育；二是生態(tài)融合，將心理健康教育無縫融入教學(xué)、管理、家校等全過程，打破信息孤島；三是創(chuàng)新驅(qū)動，通過本土化實踐反哺理論，推動跨學(xué)科的知識創(chuàng)造，最終以科技向善之心，守護學(xué)生全面發(fā)展。

俞國良以“數(shù)字技術(shù)使用限度與青少年心理健康維護”為題作主題報告。首先，他明確指出，數(shù)字技術(shù)是一把“雙刃劍”，其在教育領(lǐng)域的無限制使用是加劇青少年心理健康問題的重要誘因；其次，他系統(tǒng)剖析了技術(shù)濫用帶來的認知超載、社交疏離、績效焦慮、身份認同混亂、數(shù)字鴻溝等潛在風(fēng)險；最后，他前瞻性地提出，必須為青少年數(shù)字技術(shù)使用設(shè)立科學(xué)邊界，倡導(dǎo)構(gòu)建以“數(shù)字幸福感”為核心的心理健康教育新生態(tài)，確保教育工作者能作為技術(shù)的“調(diào)音師”，引導(dǎo)科技向善，培養(yǎng)出能夠駕馭技術(shù)而非被技術(shù)奴役的新一代。

喬志宏以“AI在心理測評與干預(yù)中的應(yīng)用”為題作主題報告。他指出，面對當(dāng)前專業(yè)服務(wù)資源與巨大需求間的突出矛盾，AI技術(shù)展現(xiàn)出顯著潛力：通過自適應(yīng)測評與多模態(tài)分析實現(xiàn)更精準、高效的風(fēng)險識別；基于大模型的AI心理陪伴工具能提供有效的即時情緒支持，并對緩解抑郁癥狀等有明顯的實證效果。同時，他強調(diào)未來需著力應(yīng)對數(shù)據(jù)隱私、算法偏見及危機轉(zhuǎn)介等挑戰(zhàn)，通過構(gòu)建完善的倫理與法律框架，確保這一強大技術(shù)真正成為賦能心理健康服務(wù)體系的有益力量。

譚茗洲以“AI大模型正在重構(gòu)技術(shù)生態(tài)及應(yīng)用——新計算、新生態(tài)、新終端”為題作主題報告，他以獨到的技術(shù)視角分享了關(guān)于大模型時代的思考。他指出，大模型的本質(zhì)是讓能源直接為人類智力服務(wù)，是繼工業(yè)革命后又一次重大的智能革命。從CPU到GPU再到NPU的演進，不僅重塑了計算范式，也推動了教育與心理健康系統(tǒng)從“信息化”邁向“智能化”。他認為，大模型正在成為新的生產(chǎn)力，使得為每個人提供“千人千面”的心理陪伴與咨詢成為可能，這將大幅提升心理健康服務(wù)的普惠性與溫度。

閆曙曙以“AI驅(qū)動下的高校心理健康工作新范式”為題作主題報告，分享了心靈通團隊正在構(gòu)建的心理健康智能生態(tài)體系。她指出，“教育最理想的狀態(tài)就是高質(zhì)量陪伴”，以此理念為指引，演示了AI陪伴聊天機器人“泡泡”的全新功能和產(chǎn)品進展。重點推出心靈通科技取得的一項重要突破——根據(jù)真實場景數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來的心理健康預(yù)警大模型，能實時分析學(xué)生當(dāng)前狀態(tài)，幫助老師快速識別問題學(xué)生，并為老師提供及時、科學(xué)的決策處理建議。圍繞教學(xué)場景，她還介紹了心理健康A(chǔ)I課，即大學(xué)生心理健康2學(xué)分必修課程的高質(zhì)量解決方案，根據(jù)學(xué)生感興趣的心理話題或面對的常見心理問題，由AI規(guī)劃出個性化、針對性的學(xué)習(xí)路徑，匹配專業(yè)課程、圖書、教材、短視頻、活動庫、案例庫、專家?guī)斓?，實現(xiàn)線上線下結(jié)合、校內(nèi)校外聯(lián)動、理論實踐一體，知行合一、寓教于樂。

莊明科以“雙向賦能：心理學(xué)與人工智能如何共同塑造未來心理健康生態(tài)”為題作主題報告。他指出，AI與心理學(xué)的融合正呈現(xiàn)雙向驅(qū)動格局。一方面，AI技術(shù)正重塑心理健康服務(wù)模式，在基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的早期篩查、個性化干預(yù)方案以及新手咨詢師人機培訓(xùn)中展現(xiàn)出巨大潛力。另一方面，心理健康為人工智能的發(fā)展提供了人機交互、情感計算與倫理規(guī)范等的理論基石與設(shè)計指南。他強調(diào)，雙方需深化跨學(xué)科合作，共同推動AI實現(xiàn)從輔助到協(xié)作的演進，構(gòu)建一個以人為本、人機協(xié)作的心理健康支持性生態(tài)。

會議期間，隆重舉行了“十四五”國家重點出版物——《給青少年的心理科普課》首發(fā)儀式。該課程由中國教育技術(shù)協(xié)會智慧心理教育專業(yè)委員會指導(dǎo)，天津大學(xué)出版社、北京積極心理學(xué)協(xié)會、天津師范大學(xué)心理學(xué)部、北京心靈通科技有限公司聯(lián)合策劃。

首發(fā)儀式上，中國著名心理學(xué)家、北京師范大學(xué)教授鄭日昌強調(diào)，心理學(xué)應(yīng)該走出象牙塔和實驗室，切實幫助青少年從擁有知識的人成長為內(nèi)心強大的人。

天津大學(xué)出版社黨總支書記、總編輯宋昆表示，該項目旨在將專業(yè)的心理學(xué)知識，轉(zhuǎn)化為學(xué)生能看懂、老師能使用、家長能操作的系列課程，讓科學(xué)的心理健康教育和價值觀真正走進校園與家庭。

本次論壇是“第八屆中國教育技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展與應(yīng)用成果大會”的重要組成部分。大會以“向新而行，智創(chuàng)未來”為主題，通過多元形式匯聚教育智慧、激發(fā)創(chuàng)新活力、促進跨界協(xié)同，真正讓技術(shù)賦能教育，讓創(chuàng)新回歸育人。會上，專委會被授予“優(yōu)秀分支機構(gòu)獎”“卓越影響力獎”，北京心靈通科技有限公司被授予“杰出貢獻獎”、“戰(zhàn)略合作伙伴”榮譽證書。在此期間，專委會還組織舉辦了常委會及全體委員會。專委會將以此為新的起點，將“科技向善”的使命轉(zhuǎn)化為推進心理健康工作的具體行動。（圖文／楊洋、劉慧敏）

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