11月20日，中央教育工作領導小組秘書組、教育部于北京召開2026屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議。吉利人才發(fā)展集團CEO、全球芯位科技集團董事長、總裁陸丹博士受邀參會，在會上分享了吉利在拓展就業(yè)崗位、深化產教融合、支持人才培養(yǎng)等方面的實踐舉措。

會議現(xiàn)場

近年來，吉利累計參與全國各類招聘活動700余場，錄用應屆畢業(yè)生4000余人。并于去年啟動“博士G—TOP計劃”，聚焦前沿科技領域，提供百萬年薪，依托企業(yè)博士后科研工作站，為引進人才提供生活補貼＋科研補助，提供杭州E類人才認定及副高級職稱評定等支持，積極推進高端人才專聘。陸丹博士強調，吉利始終將人才視為推動企業(yè)行穩(wěn)致遠的核心戰(zhàn)略資源。促進高校畢業(yè)生就業(yè)，不僅是企業(yè)履行社會責任的重要體現(xiàn)，更是企業(yè)行穩(wěn)致遠人才支持的政策利好，將持續(xù)加大引進力度、優(yōu)化人才儲備。具體舉措如下：

一是拓展多元引才渠道，搭建高效招聘對接橋梁，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會。

二是聚焦人工智能、大模型、算法等高端人才領域，推進博士要崗專聘，精準引進高層次人才。

三是深化校企協(xié)同，構建校企聯(lián)培定向引聘體系。吉利倡導并實施“三個校園”建設，即跨界的產教融合校園、線上線下合作的跨線校園、多校園聯(lián)合培養(yǎng)的跨區(qū)校園。在此框架下，啟動校企長程聯(lián)合培養(yǎng)的“基石計劃”等項目。

陸丹博士在會議現(xiàn)場發(fā)言

吉利依托自主創(chuàng)新打造的“芯位教育”數智化平臺，通過可信數據構建的垂直高等教育領域智能體及專業(yè)模型，以AI技術全面賦能高等教育生態(tài)，為“三個校園”的落地提供全鏈路要素支持。

“三個校園”建設理念不僅支撐起吉利全新的人才培養(yǎng)體系，為在校學生搭建了更廣闊的發(fā)展平臺，也為企業(yè)創(chuàng)新儲備了人才力量，更將為中國乃至全球高等教育產教融合提供新經驗、新范例。

教育部相關領導對吉利在人才培養(yǎng)與就業(yè)促進方面的創(chuàng)新探索予以高度肯定，對吉利“教育興則國家興，人才強則企業(yè)強”的發(fā)展理念表示贊賞，并強調，大學應與企業(yè)攜手深化合作，以產教融合推動供需適配改革，并在學科專業(yè)建設、教學方法與模式創(chuàng)新等關鍵環(huán)節(jié)著力，探索就業(yè)工作新路徑。（李媛）

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